思科助廣東科學技術職業(yè)學院打造“校企合作基地”

2011/11/22

　　CTI論壇(ctiforum)11月22日消息（記者張潔):近日，思科與廣東科學技術職業(yè)學院合作，引入包括思科云計算平臺、網(wǎng)真教學平臺、統(tǒng)一計算系統(tǒng)（UCS）等在內(nèi)的各種先進技術和解決方案，幫助廣東科學技術職業(yè)學院打造成為全國領先的“思科校企合作基地”。目前，該學院不僅成為全國第一家同時采用思科網(wǎng)真和云計算平臺的高校，也成為廣東省的校企合作基地和全國范圍內(nèi)高職院校培訓的示范性基地。該基地以現(xiàn)代信息化技術為支撐，涵蓋教學、培訓、會務等功能于一體，將為學校本身、省內(nèi)其他院校乃至社會在網(wǎng)絡培訓方面貢獻力量。

　　廣東科學技術職業(yè)學院（廣東省科技干部學院）是經(jīng)廣東省人民政府批準設立的普通高等學校，隸屬于廣東省教育廳。作為國家科技部、省科技廳和教育廳認定的國家級星火培訓基地、廣東省科技管理干部繼續(xù)教育基地、廣東省中小學教師繼續(xù)教育基地和廣東省科技人才基地，廣東科學技術職業(yè)學院十分重視各類職業(yè)技能培訓教育工作，并在適應未來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級調(diào)整過程中，承擔起了培養(yǎng)中堅人才力量的重要責任。

　　網(wǎng)絡知識已成為未來人才不可或缺的重要技能，廣東科學技術職業(yè)學院開設了與網(wǎng)絡相關的各種課程，不僅配備了強大的師資力量，還不斷進行網(wǎng)絡實驗室的建設，為在校學生提供從網(wǎng)絡知識到實踐技能在內(nèi)的全方位培養(yǎng)。最初，廣東科學技術職業(yè)學院希望通過對已有網(wǎng)絡實驗室追加設備投入，為本校學生提供更多先進的網(wǎng)絡設備和網(wǎng)絡學習環(huán)境，而在廣東省教育廳指導下，最終將網(wǎng)絡技術師資培訓服務的對象延伸到了廣東省內(nèi)所有高職院校。

　　服務對象的擴大對廣東科學技術職業(yè)學院提出了更高的要求，學院必須從更高的角度出發(fā)，并找到更有效的方法，才能讓廣東省內(nèi)其他院校師生、乃至社會人員分享到優(yōu)質(zhì)教學資源，并更加方便、快捷地接受到更多的先進網(wǎng)絡技術培訓。在廣東省教育廳的關懷下，廣東科學技術職業(yè)學院決定借助思科公司在網(wǎng)絡技術領域的領先優(yōu)勢，以及其長期以來在國內(nèi)校企合作領域的豐富經(jīng)驗，將對網(wǎng)絡實驗室的改造擴展為與思科共同打造先進的校企合作基地。

　　經(jīng)過雙方深入交流，廣東科學技術職業(yè)學院確定本次校企合作基地建設由“思科網(wǎng)真空中課堂”和“思科網(wǎng)絡技術實訓室”兩部分組成。在項目合作中，思科提供了豐富的接近實際的虛擬化園區(qū)和虛擬化企業(yè)辦公環(huán)境，并創(chuàng)造性地搭建了完整的思科協(xié)作解決方案、思科無邊界網(wǎng)絡最新解決方案、思科統(tǒng)一計算系統(tǒng)、思科網(wǎng)真系統(tǒng)等多種解決方案，而思科云計算平臺、Clean Air無線網(wǎng)絡、視頻電話、Webex等多種先進技術也同時應用在基地和“思科網(wǎng)絡技術實訓室”內(nèi)，使學院的在校學生能夠親身實踐到思科先進技術和解決方案帶來的網(wǎng)絡虛擬化應用，并通過思科云計算平臺模擬在生產(chǎn)應用環(huán)境中的實際使用情況，同時通過思科網(wǎng)真和Webex空中課堂平臺交流國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源。這不僅讓在校學生在步入社會前就積累了大量的實踐工作經(jīng)驗、增加了學生的就業(yè)機會，也為廣東全省院校的師資培訓、社會服務培訓提供了全面的支持和幫助，讓廣東科學技術職業(yè)學院承擔起了服務社會的責任。

　　思科在項目建設中進行了積極努力的配合，不但為廣東科學技術職業(yè)學院提供了全面的領先網(wǎng)絡解決方案，同時還提供了全面的網(wǎng)絡技術培訓教學資源，提高了學院的師資水平和網(wǎng)絡應用水平。除此之外，思科還積極幫助廣東科學技術職業(yè)學院提名、申請教育部思科校企合作基地資格，將校企合作模式進一步深化創(chuàng)新，這在培養(yǎng)更多的高級技能型人才方面發(fā)揮了極其重要的作用。

　　廣東省教育廳對該項目非常重視，認為“思科校企合作基地”的建成，將能夠承擔起更多的社會培訓責任，為人才就業(yè)帶來更多的便利，具有極其重要的實踐意義。廣東科學技術職業(yè)學院校長劉惠堅表示：“把我�！伎苹亍ㄔO成為全國高職院校的樣板項目，不僅要服務本校師生和認證考試，同時還要與時俱進，為兄弟院校提供師資培訓服務，承擔起服務社會的責任，擴展社會培訓的職能，使基地真正成為服務師生的基地、省內(nèi)師資培訓的基地及社會服務和社會培訓的基地。”

　　事實上，本次“思科校企合作基地”的建成也是思科中國網(wǎng)絡技術學院項目的又一成果。自1997年面向全球推出以來，思科網(wǎng)絡技術學院已超過1萬所，在學學生人數(shù)達50萬人，畢業(yè)學生人數(shù)40余萬人。在中國，思科將網(wǎng)絡技術學院項目與思科網(wǎng)絡實驗室計劃進行創(chuàng)新結(jié)合，分別提供了教學方案、師資培訓和先進的實驗設備，幫助中國高校解決了技術和資金兩大瓶頸，在提升教學水平的同時，培養(yǎng)出了更多優(yōu)秀的實踐型網(wǎng)絡技術人才，不僅創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，也為中國的信息化建設提供了強有力的支持。

　　此次成功合作，不僅為廣東科學技術職業(yè)學院乃至更多高職教育院校進行辦學體制、機制創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式改革，帶來了新的探索和新的實踐，也開啟了思科校企全面深入合作的先河，使思科有線、無線、安全、統(tǒng)一通訊、數(shù)據(jù)中心等先進網(wǎng)絡技術在國內(nèi)高職教育行業(yè)得到廣泛應用，因而具有重要的里程碑意義。同時，此次合作也是思科云計算技術首次在中國教育行業(yè)部署應用，具有很高的示范價值。未來，思科將和廣東省教育廳一起，共同推廣此次合作帶來的積極成果，進一步提升深度校企合作在廣東省高級技能型人才培養(yǎng)中的作用。同時，廣東科學技術職業(yè)學院也將在廣東省教育廳的指導下，承擔起廣東省高職高專高校網(wǎng)絡技術師資培訓和更多社會培訓的職責。

CTI論壇報道