隨著視頻通訊技術(shù)在各行業(yè)應(yīng)用的不斷普及，各類教育機構(gòu)在硬件基礎(chǔ)上的投入已經(jīng)基本結(jié)束，如具備音視頻設(shè)備的多媒體教室和報告廳等。網(wǎng)動科技針對目前教育機構(gòu)這種大趨勢需求，結(jié)合在教育領(lǐng)域成功部署的多個遠程多媒體互動教學系統(tǒng)經(jīng)驗，在過程中提出了“遠程教學的組織管理—師生教與學---遠程教學的量化評估—教學手段的提升”，實現(xiàn)模式上“同步教學交流——課件錄制編輯——加密認證點播——異步學習管理”的完美解決方案。同時，教育管理部門可以便捷召開各種日常會議，如教育主管部門組織的各種學科帶頭人的經(jīng)驗交流會議、新學期工作部署會議等，在不同校區(qū)間進行的學校領(lǐng)導(dǎo)溝通會議、師生座談會議等。學生家長也可以通過與老師的視頻互動來了解學生在校情況。大大提高了工作效率，也加強了師生之間、學校和家長之間的良性溝通。
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當今社會教育需求已向多樣化發(fā)展，傳統(tǒng)教育模式也受到深刻影響。有些人需要實時與老師面對面交流（同步學習），而有些人希望在工作和生活之余進行學習（異步學習）。傳統(tǒng)意義的學校已難以滿足教育終身化、社會化的需要，教育行業(yè)急需一個自由自主學習方式，使教育機會均等，人人終身受教育成為可能，從而滿足了社會各種不同年齡段、不同崗位人的需求。越來越多的學校開始嘗試將全新的視頻技術(shù)引入教學與研究、評估與考核、會議、交流、培訓(xùn)等各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，來打造更生動、更專業(yè)的課堂。這之中，視頻會議系統(tǒng)應(yīng)用于教學正成為典型代表，為更多的教育界人士所熟悉和接受，從而導(dǎo)致視頻會議商用增長迅猛。
網(wǎng)動自主研發(fā)的Active Class遠程培訓(xùn)系統(tǒng)采用先進的音視頻技術(shù)和豐富的數(shù)據(jù)交換功能，實現(xiàn)教師與學生在互聯(lián)網(wǎng)上的“面對面”的教學，是國際領(lǐng)先的遠程教學系統(tǒng)，在國內(nèi)外享有非常高的知名度。教師采用該系統(tǒng)可以將自己的聲音、圖像、講義以及板書逼真、無延遲地傳送給遠端的學生，學生可以通過舉手、文字交流、音頻發(fā)言等方式及時與教師進行交流，同時系統(tǒng)還支持錄制功能，能將整個教學過程毫無遺漏地保存成流媒體文件。
產(chǎn)品功能
雙向視頻廣播
◆ 教師端在廣播自己視頻的同時，還可以選擇廣播某個學員的視頻；同時由于教師端支持兩路視頻采集，因而還可以將自己的板書以視頻形式廣播出去
四方語音發(fā)言
◆ 系統(tǒng)支持四路語音，教師在授課的同時，還可以邀請其他學員參與討論
強大的課件廣播功能
◆ 系統(tǒng)支持電子白板、文檔共享、程序共享、網(wǎng)頁同步、屏幕截圖、文件傳輸、媒體文件播放等課件廣播手段，滿足各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、各種課件格式的需求
豐富的教學輔助功能
◆ 支持文字交流、電子舉手、上課表情、問卷統(tǒng)計、語音私聊、遠程試聽、界面同步等輔助功能
完善的教學管理
◆ 支持教師、助教、學員等教學角色，支持主控模式教學，在主控模式下由教師或助教掌握上課的進程，其他人不可以隨意打斷課堂進度，擾亂課堂秩序，如需發(fā)言必須先舉手，經(jīng)過允許才可以發(fā)言
◆ 支持班級管理、教室授權(quán)管理、培訓(xùn)教程管理、網(wǎng)頁代碼生成、培訓(xùn)通知、考勤管理等功能
課件錄制、編輯、加密功能
◆ 教師可將授課過程中所有廣播的音頻、視頻、屏幕、文檔、白板等混合媒體數(shù)據(jù)選擇性的錄制到同一個課件，并保持課件回放時的同步性。課件錄制后，通過課件編輯器能進行加密，能獨立抽取某路媒體流，能重新壓縮，并可以將課件轉(zhuǎn)換成AVI格式。課件可用于網(wǎng)上點播，也可以在同步教學時再次廣播課件點播認證功能
◆ 管理員能夠直接上傳錄制的課件到Active UC培訓(xùn)平臺，供學員點播；如果課件經(jīng)過加密，學員即使下載到本地，也必須經(jīng)過Active UC平臺的認證才能播放，這樣有效地保護了課件資源的版權(quán)
網(wǎng)動視頻會議系統(tǒng)，以其高效便捷的溝通方式，及在遠程教育和培訓(xùn)方面的優(yōu)秀功能吸引了教育界的青睞，提高了教育行政部門、學校內(nèi)部的管理溝通效率，減少會議、差旅、通訊和培訓(xùn)費用，更為各類社會學員提供了一個方便快捷的遠程教育平臺。
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