家校快訊通的出現(xiàn)，引起了各學(xué)校和家長們的普遍關(guān)注，也有一些學(xué)生對系統(tǒng)開通后是否會受到過分監(jiān)督產(chǎn)生疑問。記者對此向各方進(jìn)行了了解。
龍門中學(xué)教導(dǎo)處副主任劉伯賢：我們認(rèn)為其有利于4個(gè)方面的加強(qiáng)，加強(qiáng)老師家長間的溝通，加強(qiáng)家長對子女的學(xué)習(xí)監(jiān)督，加強(qiáng)家長對子女在校情況的了解，也加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生校外學(xué)習(xí)的管理，這都會進(jìn)一步提高青少年的學(xué)習(xí)成績和思想。此外，其對于異常情況的通報(bào)也將起到及時(shí)有效的作用，也將提高學(xué)校管理水平。必須指出的是，學(xué)生正常行為并不會受到干預(yù)。相反，學(xué)生表現(xiàn)好、取得各種成績和進(jìn)步時(shí)，家長可以通過這一平臺分享喜悅。
龍門中學(xué)教師鐘志強(qiáng)：這種平臺在其它地方其實(shí)已經(jīng)開始使用，它對于加強(qiáng)學(xué)校和家長的溝通，在現(xiàn)代這種緊張生活中必然起到重要作用，也有利于孩子成長的理性數(shù)據(jù)總結(jié)。家長可以通過手機(jī)或者上網(wǎng)，隨時(shí)了解想了解的情況，能時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注孩子的成長。如果說軟件平臺對學(xué)生有一定的監(jiān)督作用的話，那也是良性監(jiān)督。其它地區(qū)取得的良好效果已經(jīng)證明了這點(diǎn)。
龍門中學(xué)高一（4）班學(xué)生鐘鍵：家�？煊嵧軌蜃屛覀兏杂X地學(xué)習(xí)，我覺得這是好事。而對于家長來說，這種特別的途徑可以讓他們在繁忙的工作中抽一點(diǎn)時(shí)間來了解我們的成長。我也想到，可能有一些較調(diào)皮的同學(xué)擔(dān)心一些行為會讓父母知道，但是如果老師想讓家長知道，采取其它方法如打電話也是可以的。因此，總的來說，它還是有助于我們消除惰性，提高學(xué)習(xí)效率。
龍門中學(xué)高一（1）班蘇媛君：我是在校住宿生，每個(gè)周末才見到父母一次。如果使用這個(gè)平臺的話，我的家里人能夠隨時(shí)知道我在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活等情況，知道我干了些什么、干得怎么樣，這些是他們想了解的，可以讓他們放心。
惠州新聞網(wǎng)
