用戶簡(jiǎn)介
大慶三十六中即大慶市第三十六中學(xué)，現(xiàn)為大慶市最大的初級(jí)中學(xué)，曾被香港國(guó)際教育研究中心評(píng)為全國(guó)初級(jí)中學(xué)中唯一的國(guó)家素質(zhì)教育基地、是國(guó)家“九·五、十·五”重點(diǎn)德育科研課題對(duì)象之一。
現(xiàn)狀描述
大慶三十六中教師區(qū)使用國(guó)威WS824（5）傳統(tǒng)通訊系統(tǒng)，通過(guò)運(yùn)營(yíng)商模擬直線實(shí)現(xiàn)與外網(wǎng)通訊的互通，此次新構(gòu)建Lync2013系統(tǒng)用于提高教師與學(xué)生之間的互動(dòng)性。
新構(gòu)建Lync系統(tǒng)，仍處于推廣階段，通過(guò)使用的Lync的基本功能，讓教師能夠?qū)Υ讼到y(tǒng)有個(gè)全面的了解，為深入推廣做好鋪墊工作。未來(lái)能夠?qū)ync應(yīng)用于遠(yuǎn)程教學(xué)，作為教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)間的互動(dòng)溝通平臺(tái)。
大慶三十六中的需求
1. 改善原有傳統(tǒng)通訊系統(tǒng)的使用習(xí)慣，解放傳統(tǒng)通訊系統(tǒng)的使用束縛。
2. 首先基于Lync實(shí)現(xiàn)辦公電話的通信要求，可以分機(jī)之間短號(hào)互打。實(shí)現(xiàn)到PSTN電話的內(nèi)外呼叫。
3. 手機(jī)、桌面電話、Lync客戶端能夠隨時(shí)加入學(xué)校內(nèi)部組織的即時(shí)會(huì)議中。
4. 實(shí)現(xiàn)所有教師通話的權(quán)限控制，控制通話時(shí)長(zhǎng)，用于保障線路的合理利用。
系統(tǒng)解決方案
通過(guò)在現(xiàn)有通訊系統(tǒng)機(jī)架前段放置M1000，實(shí)現(xiàn)原有通訊系統(tǒng)及Lync系統(tǒng)的融合。上游：M1000承接傳統(tǒng)通訊系統(tǒng)上運(yùn)營(yíng)商線路，下游：M1000以物理線路連接至國(guó)威WS824（5）、M1000與Lync Server之間采用Sip Trunk的方式建立通信通道。以上連接方式實(shí)現(xiàn)Lync系統(tǒng)與PSTN網(wǎng)的互通，同時(shí)傳統(tǒng)通訊系統(tǒng)的使用方式不做任何更改。
方案特點(diǎn)
易于部署，原通訊系統(tǒng)不做任何改動(dòng)保留原有模擬通訊系統(tǒng)使用習(xí)慣，不做任何改動(dòng)；并逐步過(guò)渡到Lync上去。
通話限制，防止“煲電話粥” 按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，對(duì)外線電話進(jìn)行通話時(shí)間限制，防止長(zhǎng)時(shí)間撥打電話，占用外線，其他人無(wú)法外呼的現(xiàn)象。
傳統(tǒng)使用方式的無(wú)縫延續(xù)依托軟件構(gòu)建的通信系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)原辦公號(hào)碼及撥號(hào)規(guī)則的延續(xù)，使用方式無(wú)任何差異。
應(yīng)用效果Lync與PSTN網(wǎng)互通：對(duì)于沒(méi)有模擬分機(jī)的員工可使用Lync撥打電話，極大解決原通話方式的局限性。
Lync與原有模擬系統(tǒng)融合：充分打破模擬通訊系統(tǒng)受地點(diǎn)限制的局限性。Lync系統(tǒng)的移動(dòng)辦公特點(diǎn)在此方案中發(fā)揮出重要優(yōu)勢(shì)。
用戶評(píng)價(jià)
工程師有著很扎實(shí)的技術(shù)專(zhuān)業(yè)性，在實(shí)施過(guò)程中遇到的突發(fā)問(wèn)題能夠從容應(yīng)對(duì)。
現(xiàn)場(chǎng)圖片
