科技推動著一個國家與社會的快速進步，而知識決定一個人的命運與層次高度。所以“科教興國”一直是是保證我國能夠長期、穩(wěn)定、高速發(fā)展的戰(zhàn)略國策，而教育的改革與發(fā)展是讓該戰(zhàn)略國策能有效實施的重要手段之一。

　　教育的十三五規(guī)劃要求，以“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，建設(shè)'人人皆學、處處能學、時時可學'的學習型社會，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”為發(fā)展方向，按照“服務全局、融合創(chuàng)新、深化應用、完善機制”的原則，穩(wěn)步推進教育信息化各項工作，更好地服務立德樹人，更好地支撐教育改革和發(fā)展，更好地推動教育思想和理念的轉(zhuǎn)變，更好地服務師生信息素養(yǎng)的提升，更好地促進學生的全面發(fā)展，推動形成基于信息技術(shù)的新型教育教學模式與教育服務供給方式，提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育的革命性影響作用。

　　教育信息化的本質(zhì)是通過ICT(Informationand Communication Technology)技術(shù)在“教、學、研、管、服”的深度滲透和應用，為學生、老師、家長、管理者構(gòu)建一個隨時隨地的泛在學習、跨越時空的溝通與協(xié)作、高效的教育管理、便捷安全的“智慧化”教育環(huán)境。

　　教育信息化已經(jīng)走過了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、整合化三個階段，隨著ICT在教育領(lǐng)域的不斷深化，教育信息化也正迎來以“智慧化”為典型特征的第四波浪潮。在大數(shù)據(jù)，云計算以及物聯(lián)網(wǎng)的支撐下，ICT開始對教育全方位的支撐。在教育云和無線教育網(wǎng)絡(luò)的支撐下個性化的學習，協(xié)作化學習流行，移動學習泛在學習，學習分析等得以落地。同時，MOOC與互聯(lián)網(wǎng)+教育快速興起。

　　物聯(lián)網(wǎng)將會引起教學模式和管理模式的深刻變革。傳感器、RFID等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將廣泛應用在課堂教學、課外學習及教育管理中，以提升教育信息化水平----通過互動反饋系統(tǒng)(IRS)，幫助教師實現(xiàn)個性化教學及輔導；通過虛擬仿真實驗教學指導，幫助學生在安全的前提下，理解和鞏固所學知識，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力；通過在教室里布置噪音、光線、溫濕度、二氧化碳等傳感器對教室物理環(huán)境進行監(jiān)測，適時調(diào)整教室環(huán)境，為學生提供一個舒適的學習環(huán)境，促進學生更好的學習。通過“無線電子書包”實現(xiàn)泛在學習，通過QR碼、RFID對校園資產(chǎn)進行管理，通過無線定位、可穿戴傳感設(shè)備對學生進行行蹤安全及健康管理，通過視頻、激光、雷達等傳感對校園安全進行管理、通過“電子教育卡”實現(xiàn)學籍、成績、考勤、圖書借閱、校園消費管理……

　　云計算的應用將使得教育信息化建設(shè)躍升到一個全新的境界，教育云是云計算技術(shù)在教育領(lǐng)域的遷移，是未來教育信息化的基礎(chǔ)架構(gòu)。通過軟硬件計算資源虛擬化技術(shù)，教育云對多種信息資源的重組與優(yōu)化，實現(xiàn)大范圍、高效率的資源共享，將教育資源建設(shè)變成一項開放、共享的公共信息服務事業(yè)，向教育機構(gòu)、教育從業(yè)人員和學生提供以計算資源為形式的服務，進而解決教學資源分布不均、教學資源更新速度慢、教學資源共享程度低等問題。通過教育云，學生、老師、家長可以構(gòu)建個性化的網(wǎng)絡(luò)交流、學習、協(xié)作空間，輕松地獲取所需的知識；通過教育云快捷的數(shù)據(jù)檢索、智能的大數(shù)據(jù)處理技術(shù)、人性化的服務，學生、老師也不再為面對海量的、碎片化的、真假難辨的信息而不知所措，從而有效地提高教學效率；通過將各個學校私有教育云連接成一個區(qū)域性、全國性乃至全球性的“無界云”，教育用戶只需按需購買SaaS、PaaS等服務模式，即可敏捷、高效地獲取所需的諸如科研計算環(huán)境、資源共享服務環(huán)境等教育資源服務……

　　在云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的支撐下，以移動互聯(lián)的課堂、泛在的學習資源和社區(qū)、以學生為中心的個性化、智慧化教學正在顛覆以固定的課堂、固定的老師、固定的課程為主的傳統(tǒng)教育；教育信息化第四波浪潮----“智慧教育”正在到來。

　　廣義來講其實教學本身就是一種知識的傳播，從知識云通過各種手段傳播到知識的受眾者，而華為一直提倡的“云管端”就是為此服務的。

　　華為創(chuàng)新的通過全聯(lián)接將人與知識緊密相聯(lián)，并將“云管端”技術(shù)戰(zhàn)略與教育信息化需求相融合，推出以“統(tǒng)一互聯(lián)、集約共享、高效協(xié)同”為核心的智慧校園解決方案。

　　從云播智慧教育、到敏捷智慧校園，再到到高清智慧教室、最后到學生的數(shù)字智慧終端，華為多層次提供教育信息化解決方案。我們的整個解決方案，可以為每個學生提供個性化的合適教育，變被動為主動學習，發(fā)展學生分析解決問題的能力，真正體現(xiàn)課堂以學生為中心的新式教育。

　　校園內(nèi)泛在的學習需要泛在的網(wǎng)絡(luò)做支撐，華為敏捷校園網(wǎng)解決方案，屏蔽傳統(tǒng)接入方式與接入能力差異，真正做到有線無線統(tǒng)深度融合。SVF超級虛擬化技術(shù)，將不同層次設(shè)備虛擬化單個網(wǎng)元，講接入交換機虛擬化為板卡，AP虛擬化為端口，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)精簡運維。另外基于SDN校園業(yè)務集中化控制與管理，助力校園網(wǎng)絡(luò)向SDN演進。在現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)的運營訴求中，華為敏捷校園解決方案，可根據(jù)用戶歸屬智能選路，根據(jù)業(yè)務制定不同優(yōu)先級與帶寬，真正做到精細化運營。

　　優(yōu)質(zhì)的教學資源需要拿出來大家一同分享，華為智慧校園解決方案，提供全敏捷IT基礎(chǔ)設(shè)施能力，做到資源共享、彈性供給；一卡通雙活容災解決方案，秒級業(yè)務切換保障，真正實現(xiàn)業(yè)務永續(xù)、高效便捷；同時提供先進的數(shù)字圖書館解決方案，提供融合存儲，大容量彈性空間，百萬OPS，滿足對數(shù)據(jù)有效訪問和查詢。

　　以遠程互動智真精品課堂為主體，融合espace統(tǒng)一通信協(xié)作，華為打造未來互動智慧教室，真正實現(xiàn)全高清遠程教學、遠程群組討論、課堂互動授課、數(shù)字內(nèi)容分享、遠端教學研討等。打破時間與空間的限制，使教授知識與接收知識前所未有的便捷與高效。

　　華為平安新校園解決方案，全網(wǎng)智能，全力保障校內(nèi)師生人財物安全，打造和諧校園。通過視頻監(jiān)控、報警點部署、行為分析、云監(jiān)控平臺等，構(gòu)建全方位校園安全監(jiān)控管理體系。

　　在教育信息化建設(shè)中，華為秉持“聚焦、被集成”的開放合作戰(zhàn)略，與教育應用開發(fā)、系統(tǒng)集成等合作伙伴一起，共同提供滿足客戶需求的最佳教育信息化解決方案。華為聚焦于自己最擅長的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、統(tǒng)一通信與協(xié)作、云計算與數(shù)據(jù)中心等ICT基礎(chǔ)設(shè)施解決方案的提供，通過與合作伙伴共同理解客戶需求、聯(lián)合方案設(shè)計，將華為的智慧教育ICT解決方案有機地融入到合作伙伴的教學應用系統(tǒng)、教學專用裝備系統(tǒng)中，為最終客戶提供完整的、可部署的智慧解決方案。

　　憑借多年在信息與通信領(lǐng)域的豐富積累，華為作為全球領(lǐng)先的教育信息化ICT供應商，為教育信息化提供高效、靈活、安全的智慧教育ICT解決方案；未來，華為將繼續(xù)與合作伙伴一起，共同推動教育信息化的發(fā)展，為實現(xiàn)公平教育、終身教育，彌合“Educational Divide（教育鴻溝）”，建設(shè)一個更加美好的世界而努力。

　　作為全球領(lǐng)先的信息與通信（ICT）解決方案供應商，華為堅持以豐富人們的溝通和生活為愿景，堅持圍繞客戶需求的持續(xù)創(chuàng)新，與合作伙伴開放合作，在電信網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、終端和音視頻等領(lǐng)域構(gòu)筑了端到端的解決方案優(yōu)勢。通過全球?qū)Ｗ⒕礃I(yè)的17萬名華為人，致力于為運營商客戶、企業(yè)客戶和消費者創(chuàng)造最大的價值，提供有競爭力的ICT解決方案、產(chǎn)品和服務。目前，華為的業(yè)務遍及全球170多個國家和地區(qū)，服務全世界1/3以上的人口。華為公司成立于1987年，是一家由員工持有全部股份的民營企業(yè)。