來到上海這個(gè)大都市，我發(fā)現(xiàn)與我的同學(xué)相比我真是土得掉渣。我不會(huì)作畫，不會(huì)演奏樂器，不認(rèn)識(shí)港臺(tái)明星，沒看過武俠小說，不認(rèn)得mp3，不知道什么是walkman，為了弄明白營(yíng)銷管理課上講的"倉(cāng)儲(chǔ)式超市"的概念，我在麥德隆好奇地看了一天，我從來沒見過如此豐富的商品。
我沒摸過計(jì)算機(jī)，為此我花了半年時(shí)間泡在學(xué)校機(jī)房里學(xué)習(xí)你在中學(xué)里就學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。我的英語(yǔ)是聾子英語(yǔ)、啞巴英語(yǔ)，我的發(fā)音中國(guó)人和外國(guó)人都聽不懂，這也不能怪我，我們家鄉(xiāng)沒有外教，老師自己都讀不準(zhǔn)，怎么可能教會(huì)學(xué)生如何正確發(fā)音？基礎(chǔ)沒打好，我只能再花一年時(shí)間矯正我的發(fā)音。
我真的很羨慕大城市的同學(xué)多才多藝，知識(shí)面這么廣，而我只會(huì)讀書，我的學(xué)生時(shí)代只有學(xué)習(xí)、考試、升學(xué)，因?yàn)橹挥锌忌洗髮W(xué)，我才能來到你們中間，才能與你們一起學(xué)習(xí)，所有的一切都必須服從這個(gè)目標(biāo)。
BY 麥子
70年代的麥子的經(jīng)歷，90年代的小U也同樣身有體會(huì)。小U出生在河南某十八線小縣城，作為高考特困省，小U和百萬小伙伴一樣放棄了體美勞全面發(fā)展，只留下了日復(fù)一日無窮無盡數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、化學(xué)作業(yè)。有一次，從北京來了個(gè)老師給我們上公開課，老師非常的博學(xué)風(fēng)趣，從那個(gè)時(shí)候我就經(jīng)常會(huì)想，什么時(shí)候才能和大城市的孩子一樣接受一樣的教育學(xué)習(xí)一樣的知識(shí)？至少，在接受教育的層面上我們是平等的。
以前不敢想的，現(xiàn)在可以實(shí)現(xiàn)
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，國(guó)家對(duì)教育的投資力度也越來越大，學(xué)校教學(xué)的方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。以前不敢想象的，現(xiàn)在都可以實(shí)現(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享以及完善教學(xué)任務(wù)，面向不斷擴(kuò)大的跨校區(qū)網(wǎng)絡(luò)化、可視化交流溝通需求，利用網(wǎng)絡(luò)視頻、移動(dòng)通訊等新型技術(shù)，由中興通訊攜手助力北京市海淀區(qū)教委建設(shè)了海淀區(qū)智慧教育視訊平臺(tái)（一期）工程項(xiàng)目，項(xiàng)目完成后海淀區(qū)教委所屬學(xué)校的會(huì)議室、場(chǎng)館、教師桌面終端及個(gè)人移動(dòng)終端連接，為網(wǎng)絡(luò)視頻互動(dòng)、移動(dòng)個(gè)人終端業(yè)務(wù)交流、多媒體點(diǎn)播直播、綜合管理等可視化教學(xué)綜合應(yīng)用開展教研教學(xué)視頻活動(dòng)，為跨區(qū)觀摩、全區(qū)協(xié)同、校間交流、校內(nèi)溝通、對(duì)口援助提供統(tǒng)一平臺(tái)，能夠有效提高海淀區(qū)教育管理與服務(wù)水平。及時(shí)共享教學(xué)資源、平等接受接收教育、隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)再也不是夢(mèng)。
體驗(yàn)要更真實(shí)
此次中興通訊助力海淀區(qū)教委建設(shè)的一套區(qū)級(jí)視訊服務(wù)中心是一套超級(jí)遠(yuǎn)程呈現(xiàn)系統(tǒng)。具備多場(chǎng)景大屏顯示模式，通過圖像融合拼接技術(shù)，中央2×5組合顯示1個(gè)超大屏幕高清會(huì)場(chǎng)。
除了滿足日常的辦公開會(huì)、教育培訓(xùn)、教學(xué)研修、教學(xué)觀摩等工作，同時(shí)是全區(qū)學(xué)校的應(yīng)急指揮中心。身臨其境的優(yōu)質(zhì)沉浸式體驗(yàn)使得指揮人員有如親臨處置現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)狀況的協(xié)調(diào)力度和效率有極大提升。
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，國(guó)家對(duì)教育的投資力度也越來越大，學(xué)校教學(xué)的方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。以前不敢想象的，現(xiàn)在都可以實(shí)現(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享以及完善教學(xué)任務(wù)，面向不斷擴(kuò)大的跨校區(qū)網(wǎng)絡(luò)化、可視化交流溝通需求，利用網(wǎng)絡(luò)視頻、移動(dòng)通訊等新型技術(shù)，由中興通訊攜手助力北京市海淀區(qū)教委建設(shè)了海淀區(qū)智慧教育視訊平臺(tái)（一期）工程項(xiàng)目，項(xiàng)目完成后海淀區(qū)教委所屬學(xué)校的會(huì)議室、場(chǎng)館、教師桌面終端及個(gè)人移動(dòng)終端連接，為網(wǎng)絡(luò)視頻互動(dòng)、移動(dòng)個(gè)人終端業(yè)務(wù)交流、多媒體點(diǎn)播直播、綜合管理等可視化教學(xué)綜合應(yīng)用開展教研教學(xué)視頻活動(dòng)，為跨區(qū)觀摩、全區(qū)協(xié)同、校間交流、校內(nèi)溝通、對(duì)口援助提供統(tǒng)一平臺(tái)，能夠有效提高海淀區(qū)教育管理與服務(wù)水平。及時(shí)共享教學(xué)資源、平等接受接收教育、隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)再也不是夢(mèng)。
體驗(yàn)要更真實(shí)
此次中興通訊助力海淀區(qū)教委建設(shè)的一套區(qū)級(jí)視訊服務(wù)中心是一套超級(jí)遠(yuǎn)程呈現(xiàn)系統(tǒng)。具備多場(chǎng)景大屏顯示模式，通過圖像融合拼接技術(shù)，中央2×5組合顯示1個(gè)超大屏幕高清會(huì)場(chǎng)。
除了滿足日常的辦公開會(huì)、教育培訓(xùn)、教學(xué)研修、教學(xué)觀摩等工作，同時(shí)是全區(qū)學(xué)校的應(yīng)急指揮中心。身臨其境的優(yōu)質(zhì)沉浸式體驗(yàn)使得指揮人員有如親臨處置現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)狀況的協(xié)調(diào)力度和效率有極大提升。
海淀區(qū)教委區(qū)級(jí)視訊服務(wù)中心-IMAX網(wǎng)真效果圖
更多資源、無界學(xué)習(xí)
在中學(xué)、職高、小學(xué)、學(xué)區(qū)、活動(dòng)中心、幼兒園、直屬單位、各科室等30個(gè)校級(jí)視訊集會(huì)分中心部署移動(dòng)式一體化高清終端。
在中學(xué)、職高、小學(xué)、學(xué)區(qū)、活動(dòng)中心、幼兒園、直屬單位、各科室等30個(gè)校級(jí)視訊集會(huì)分中心部署移動(dòng)式一體化高清終端。
中興通訊移動(dòng)集成式高清終端
通過使用這套系統(tǒng)可以將本�；騾f(xié)作校的名師教學(xué)課堂通過遠(yuǎn)程互動(dòng)的方式與目標(biāo)（學(xué)校）教室實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，可以使教學(xué)資源得到更多的充分利用，并且也可以通過錄課教室轉(zhuǎn)播后將圖像視頻源信號(hào)由管理員接入到視頻互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)本校分校、本部分部、甚至全區(qū)范圍內(nèi)的師生觀摩學(xué)習(xí)。名校和普通學(xué)校之間的差距慢慢縮小，更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源可以分享給更多的學(xué)生。
移動(dòng)，智聯(lián)溝通
為海淀區(qū)下屬的各學(xué)校的每位老師在電腦或者移動(dòng)終端設(shè)備如 PC，PAD，Phone 上配置安裝軟件客戶端，支持接入視訊中心系統(tǒng)，視頻、音頻、數(shù)據(jù)會(huì)議可隨時(shí)隨地加入會(huì)議，方便易用。據(jù)小道消息稱，這套軟終端要肩負(fù)起遠(yuǎn)程家訪的重任！方便老師隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)進(jìn)行視頻溝通，了解學(xué)生的近況。不好好學(xué)習(xí)的孩子聽到這個(gè)消息是不是有點(diǎn)怕怕？
其實(shí)，在教育方面，學(xué)校、社會(huì)需要做的還有更多，隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及全社會(huì)的努力，地域、學(xué)校、資源帶來的不公平差距已經(jīng)在逐步縮小。本次遠(yuǎn)程教育在海淀區(qū)教委的試點(diǎn)工作，中興通訊也希望能以更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、更專業(yè)的方案、更貼心的服務(wù)打破這種不平等。未來，小U相信，更多的孩子可以不用奮斗了18年才能平等的在一起喝咖啡，我們可以一起做的事情還有更多！
通過使用這套系統(tǒng)可以將本�；騾f(xié)作校的名師教學(xué)課堂通過遠(yuǎn)程互動(dòng)的方式與目標(biāo)（學(xué)校）教室實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，可以使教學(xué)資源得到更多的充分利用，并且也可以通過錄課教室轉(zhuǎn)播后將圖像視頻源信號(hào)由管理員接入到視頻互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)本校分校、本部分部、甚至全區(qū)范圍內(nèi)的師生觀摩學(xué)習(xí)。名校和普通學(xué)校之間的差距慢慢縮小，更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源可以分享給更多的學(xué)生。
移動(dòng)，智聯(lián)溝通
為海淀區(qū)下屬的各學(xué)校的每位老師在電腦或者移動(dòng)終端設(shè)備如 PC，PAD，Phone 上配置安裝軟件客戶端，支持接入視訊中心系統(tǒng)，視頻、音頻、數(shù)據(jù)會(huì)議可隨時(shí)隨地加入會(huì)議，方便易用。據(jù)小道消息稱，這套軟終端要肩負(fù)起遠(yuǎn)程家訪的重任！方便老師隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)進(jìn)行視頻溝通，了解學(xué)生的近況。不好好學(xué)習(xí)的孩子聽到這個(gè)消息是不是有點(diǎn)怕怕？
其實(shí)，在教育方面，學(xué)校、社會(huì)需要做的還有更多，隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及全社會(huì)的努力，地域、學(xué)校、資源帶來的不公平差距已經(jīng)在逐步縮小。本次遠(yuǎn)程教育在海淀區(qū)教委的試點(diǎn)工作，中興通訊也希望能以更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、更專業(yè)的方案、更貼心的服務(wù)打破這種不平等。未來，小U相信，更多的孩子可以不用奮斗了18年才能平等的在一起喝咖啡，我們可以一起做的事情還有更多！
