你會(huì)找AI醫(yī)生看病嗎?你是否關(guān)注醫(yī)生會(huì)否用AI輔助診癥?當(dāng)AI的診斷比醫(yī)生準(zhǔn)確,它對(duì)不同領(lǐng)域會(huì)帶來(lái)什么影響?科技洪流席卷生活,虛擬環(huán)境已然成為人生的一部分,世界波動(dòng)的頻率變得急劇,勢(shì)必帶來(lái)無(wú)數(shù)沖擊與挑戰(zhàn)。且聽(tīng)《星空說(shuō)》主講嘉賓李海翔(Vic)先生娓娓道來(lái)科技叢林中的生存之道,讓耀中耀華學(xué)生在科技與教育熏陶下建立思考和探索的過(guò)程,善用科技作為工具,更好地面對(duì)未來(lái)。
5月10日,《星空說(shuō)》第二場(chǎng)在中國(guó)香港耀中國(guó)際學(xué)校載譽(yù)歸來(lái),主題為“未來(lái)已來(lái),重新審視科技與人”。耀中耀華秉承“與科技結(jié)盟”使命,榮幸邀請(qǐng)到在科技和教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的Vic親臨校園,與耀中耀華學(xué)生和線上觀眾直播交流,并深入剖析在范式轉(zhuǎn)移下,科技如何沖擊世界的運(yùn)作;科技創(chuàng)造者、使用者和擁有者所承擔(dān)的責(zé)任,以及教育該如何重新定位。
耀中耀華《星空說(shuō)》第二場(chǎng)講座在中國(guó)香港耀中國(guó)際學(xué)校開(kāi)講
人類(lèi)被科技賦能成為必然的現(xiàn)實(shí)
Vic是騰訊聯(lián)合創(chuàng)始人之一,見(jiàn)證著這只企鵝成長(zhǎng)為互聯(lián)網(wǎng)巨擘。2008年,他獲《IT經(jīng)理世界》評(píng)為年度“中國(guó)杰出首席訊息官”,其后轉(zhuǎn)換跑道,成為弘勵(lì)創(chuàng)投及教育公益基金會(huì)Catalyst Education Lab創(chuàng)始人。面對(duì)這個(gè)日新月異的世界,身為一孩之父的Vic經(jīng)常思考下一代的未來(lái)。
騰訊聯(lián)合創(chuàng)始人之一李海翔先生親臨校園做分享
麥肯錫的報(bào)告提及,2030年將有50%的工作會(huì)被AI所取代。科技與互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)著社會(huì)巨輪向前,已融入所有人的肌體,甚至成為所有人的一種器官。當(dāng)人類(lèi)被AI賦能、喜怒哀樂(lè)被虛擬操控等成為必然的現(xiàn)實(shí),在科技叢林中穿梭所引發(fā)的強(qiáng)烈思考和宏觀啟發(fā)也日益重要,人類(lèi)需要利用科技,把控科技,才有足夠競(jìng)爭(zhēng)力在社會(huì)生存。
科技無(wú)聲無(wú)息地影響使用者的行為和信仰,當(dāng)它書(shū)寫(xiě)的規(guī)則一旦有所更改,使用者所擁有的一切可能在瞬息間變得一文不值,帶來(lái)顛覆性的挑戰(zhàn)與沖擊。那么,我們?cè)撊绾紊朴每萍、使世界進(jìn)步?
需建立全局性思維,不停反思
Vic認(rèn)為,進(jìn)步的定義是“人類(lèi)的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富,精神方面有更多選擇且能互相包容,人與人,國(guó)家與國(guó)家之間有更多的善意。”在不斷變化演進(jìn)的世界中,他鼓勵(lì)學(xué)生要建立對(duì)世界復(fù)雜性的認(rèn)知,建立全局性思維和高階思維,不停反思,克服個(gè)人盲點(diǎn);其次是行動(dòng)力和意愿,憑借個(gè)人對(duì)世界的看法,找到自身幸福的根源所在。
從科技巨頭轉(zhuǎn)身至創(chuàng)投,Vic又對(duì)教育范疇興趣滿滿,涉獵多個(gè)領(lǐng)域。耀中耀華學(xué)生對(duì)這位拓荒者、創(chuàng)業(yè)者、跨界者和實(shí)踐者深感興趣,在圓桌討論和問(wèn)答環(huán)節(jié)把握發(fā)問(wèn)機(jī)會(huì)。現(xiàn)場(chǎng)幾位同學(xué)提出有深度且值得思考的問(wèn)題,從元宇宙到非同質(zhì)化代幣(NFT)的應(yīng)用、如何在使用科技和保護(hù)隱私上取得平衡,以至科技的飛速發(fā)展會(huì)否導(dǎo)致社會(huì)崩潰等,Vic都詳細(xì)用心地一一解答。
現(xiàn)今生活離不開(kāi)科技,網(wǎng)上學(xué)習(xí)、購(gòu)物、點(diǎn)餐等成為新常態(tài),有耀中耀華同學(xué)好奇,疫情是否令人類(lèi)更加依賴(lài)科技?科技的使用日趨頻繁,Vic認(rèn)同長(zhǎng)遠(yuǎn)而言無(wú)疑為社會(huì)帶來(lái)正面影響,但值得深思的是,當(dāng)面對(duì)面交流減少,對(duì)人與人的關(guān)系會(huì)帶來(lái)什么影響。
參與圓桌討論的耀中耀華課程主任(教育科技)Jarret Deme先生致力將新興科技的力量融入到學(xué)生的生活之中。他切身地問(wèn)及當(dāng)科技不斷發(fā)展,教師的工作20多年后會(huì)否被AI或機(jī)器人所取代?Vic認(rèn)為教育的需要仍然存在,學(xué)校彼時(shí)可能需要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境,讓年輕人體驗(yàn)不同的選擇。伴隨著科技發(fā)展,Vic希望它能使教育更為高效,老師更能照顧學(xué)生的需要、激勵(lì)和發(fā)展學(xué)生的興趣,成為教育的促進(jìn)者。
李海翔先生參與圓桌討論并回答學(xué)生提問(wèn)
除了科技上的硬核知識(shí),Vic毫不保留地向年輕學(xué)子分享如何克服人生中最艱難的經(jīng)歷,他相信一個(gè)人難以解決全部問(wèn)題,要與其他人通力合作,并勉勵(lì)學(xué)生要突破認(rèn)知和視野上的局限性,“個(gè)人的成功取決于是否做出最好的決定。”
樹(shù)立所追求的目標(biāo),才能擁有幸福人生
未來(lái)面對(duì)的困難和挫折只會(huì)越來(lái)越多,我們要有良好心態(tài)去擁抱變化,享受過(guò)程。“樹(shù)立自己所追求的目標(biāo),才能擁有幸福人生。”通過(guò)不斷審視自己的生活狀態(tài),以及所擁有的選擇,獲得對(duì)事情的把控力。Vic相信,“社會(huì)應(yīng)該追求所有普通人的成功,而非有影響力的人的成功,才能營(yíng)造溫暖的環(huán)境。”
Vic很喜歡奧地利詩(shī)人里爾克寫(xiě)給學(xué)生的一句話:“未來(lái),早在它發(fā)生之前,就進(jìn)入了我們,以便在我們身上演化。”它詮釋了人類(lèi)對(duì)未來(lái)的構(gòu)想,其實(shí)促進(jìn)了未來(lái)的形成。
通過(guò)《星空說(shuō)》對(duì)話,Vic帶領(lǐng)耀中耀華學(xué)子重新審視科技與人,強(qiáng)調(diào)在變化不斷的當(dāng)下,自省、了解自己的能力和局限,以及擁有開(kāi)放心態(tài)都無(wú)比重要。人類(lèi)面對(duì)挫折和失敗時(shí)能快速?gòu)?fù)原,才能不斷進(jìn)步。
未來(lái)已來(lái),學(xué)求諸心。在科技新世紀(jì)中,更重要的是探索內(nèi)心所需要的是什么。耀中耀華致力培育學(xué)生邁向全人發(fā)展,掌握科技、快速調(diào)整和進(jìn)步的技能,讓孩子們?cè)诳萍紖擦种邪踩蛔蕴帲@得持續(xù)的幸福感。
李海翔先生分享演講觀點(diǎn)
【星空說(shuō)簡(jiǎn)介】耀中耀華深信好的教育絕不囿于課室,而是無(wú)時(shí)無(wú)刻在廣闊的世界,在開(kāi)放的對(duì)話中發(fā)生,去年發(fā)起公益活動(dòng)《星空說(shuō)》,旨在為耀中耀華社群建構(gòu)平臺(tái),通過(guò)邀請(qǐng)來(lái)自教育、文化、藝術(shù)、科技、商業(yè)、慈善、體育等不同界別的杰出人士分享洞見(jiàn),以激發(fā)靈感,增進(jìn)交流,迸發(fā)出創(chuàng)新觀點(diǎn)和想法。首場(chǎng)活動(dòng)在上海耀華臨港校區(qū)舉行,主講嘉賓為上海紐約大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)俞立中教授。