數(shù)字經(jīng)濟(jì)是技術(shù)驅(qū)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)數(shù)字化人才是數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和推動(dòng)力量。

　　當(dāng)前許多國(guó)家正面臨數(shù)字轉(zhuǎn)型中的人才緊缺問(wèn)題，而在中東地區(qū)，以人力開(kāi)發(fā)為立國(guó)之本的約旦近年來(lái)也面臨著人才培養(yǎng)的巨大挑戰(zhàn)，隨著國(guó)家數(shù)字經(jīng)濟(jì)的提升與發(fā)展，數(shù)字領(lǐng)域的人才培養(yǎng)成為重中之重。為此，約旦政府開(kāi)始積極推行各項(xiàng)改革，以促進(jìn)數(shù)字化人才培養(yǎng)。與華為進(jìn)行全面深入的ICT人才培養(yǎng)與合作，就是其中一項(xiàng)重要舉措。

　　本期，我們將分享《ICT新視界丨全球人才生態(tài)特輯》中《約旦BAU：融入華為課程，讓新型ICT人才培養(yǎng)駛?cè)肟燔嚨馈芬晃墓?jié)選，了解在海外華為是如何進(jìn)行校企合作，助力中東地區(qū)國(guó)家進(jìn)行數(shù)字化人才的培養(yǎng)。

　　約旦人口約1083萬(wàn)，輸出海外的勞務(wù)人員占該國(guó)勞動(dòng)力的50%，人才流失嚴(yán)重。與此同時(shí)，約旦國(guó)民對(duì)教育非常重視，全國(guó)設(shè)有10所公立大學(xué)、19所私立大學(xué)及51所職業(yè)院校。其中，Al-Balqa Applied University（以下簡(jiǎn)稱BAU大學(xué)）是一所由政府建立的綜合型大學(xué)，在約旦國(guó)內(nèi)排名第五，自2017年與華為建立合作關(guān)系以來(lái)，雙方的聯(lián)動(dòng)愈發(fā)緊密。2019年，學(xué)校啟動(dòng)了華為ICT學(xué)院建設(shè)，全面將華為最新的技術(shù)方向融入到學(xué)生的專業(yè)課程中，以推進(jìn)約旦在新興技術(shù)領(lǐng)域的ICT人才培養(yǎng)，其也成為全球首家將華為課程納入大學(xué)學(xué)分課和必修課的ICT學(xué)院。

　　近年來(lái)，約旦人才培養(yǎng)面臨兩大挑戰(zhàn)：一方面，約旦國(guó)內(nèi)失業(yè)率逐年攀升；另一方面，經(jīng)濟(jì)的提升亟需數(shù)字轉(zhuǎn)型的支撐。

　　為了解決這些問(wèn)題，約旦政府開(kāi)始推進(jìn)各項(xiàng)改革以促進(jìn)數(shù)字化人才的培養(yǎng)，并希望在2025年實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：在全球IT合作伙伴的幫助下，發(fā)展成為全球創(chuàng)新中心；擁有世界級(jí)應(yīng)用創(chuàng)新人才；通過(guò)發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)GDP 3~4%的增長(zhǎng)；10年內(nèi)新增13~15萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位等。

　　為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，2015年，約旦王儲(chǔ)親自牽頭成立王儲(chǔ)基金會(huì)，幫助約旦青年的科技創(chuàng)新、初創(chuàng)企業(yè)及職業(yè)技能培訓(xùn)，而BAU大學(xué)作為約旦頂尖高校之一，肩負(fù)著培養(yǎng)ICT人才，推進(jìn)國(guó)家數(shù)字化進(jìn)程的重大責(zé)任。

　　2017年，華為ICT大賽首次在約旦舉辦，BAU抱著嘗試的心態(tài)組織學(xué)生參與，沒(méi)想到學(xué)生們熱情高漲，有一組選手還取得了國(guó)家賽前三名的好成績(jī)。2018年，BAU再次參賽，參賽隊(duì)伍一路高歌猛進(jìn)，竟然闖進(jìn)了全球總決賽。在全球總決賽期間，學(xué)校教師應(yīng)邀參加了在深圳舉辦的講師研討會(huì)，通過(guò)與來(lái)自其他國(guó)家的老師交流經(jīng)驗(yàn)，并考察深圳當(dāng)?shù)氐娜A為ICT學(xué)院，對(duì)華為的人才生態(tài)理念及認(rèn)證課程的合作模式有了更為深入的感知。

　　看到華為在人才生態(tài)及ICT行業(yè)領(lǐng)域的持續(xù)創(chuàng)新與投入，BAU對(duì)于雙方合作進(jìn)行ICT人才培養(yǎng)有了更堅(jiān)定的信心。2019年秋季開(kāi)學(xué)，BAU就啟動(dòng)了華為ICT學(xué)院的建設(shè)及相關(guān)課程的合作。合作期間，華為不僅為BAU大學(xué)提供相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、ICT學(xué)院講師培訓(xùn)，雙方還進(jìn)行了深度合作，共同開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容，將最新的行業(yè)應(yīng)用知識(shí)與理論教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用到相關(guān)專業(yè)的日常教學(xué)中去，使學(xué)生能夠以最快的速度學(xué)習(xí)并匹配最新的行業(yè)人才技能需求，提高就業(yè)率。

　　BAU大學(xué)將與計(jì)算機(jī)相關(guān)的6個(gè)專業(yè)——BSc Computer Graphics and Animation、BSc Computer Information Systems、BSc Computer Science、BSc Cyber Security 和BSc Software Engineering、BSc Web Engineering、MSc Computer Science（研究生專業(yè)-計(jì)算科學(xué)碩士）的需求展示給華為，華為就Datacom、AI及Cloud 3個(gè)方向的課程合作與各專業(yè)課老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)溝通交流。經(jīng)過(guò)前期的密集對(duì)接，最終BAU決定將其中的兩門課程作為所有專業(yè)的必修課，而AI和云計(jì)算則規(guī)劃為多專業(yè)的必修課。至此，BAU成為了全球首家將華為課程納入大學(xué)學(xué)分課和必修課，與華為共同進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)、深度合作的華為ICT學(xué)院。

　　在完成課程合作的方案設(shè)計(jì)后，華為開(kāi)始對(duì)BAU的授課老師進(jìn)行全面培訓(xùn)。目前，已完成了HCIA-Datacom、HCIA-Cloud Computing、HCIA-AI 3個(gè)方向共45位老師的培訓(xùn)工作。

　　華為的課程受到BAU師生的一致好評(píng)，有學(xué)生表示：“課程不僅引入了最新的理念、設(shè)備、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)，最重要的是，大量的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)提升了實(shí)踐能力，行業(yè)應(yīng)用案例拓展了視野，讓大家切身了解到行業(yè)需求和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，助力大家在學(xué)習(xí)中有的放矢，不斷提升。”

　　截至2020年3月，華為已累計(jì)為BAU大學(xué)培養(yǎng)數(shù)據(jù)通信、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)方向的新型ICT人才170多人。

　　未來(lái)，雙方將繼續(xù)推進(jìn)以行業(yè)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，通過(guò)共建專業(yè)、共建實(shí)驗(yàn)室、共建課程、共訓(xùn)師資等模式，將校企合作推向更深入、更廣泛的領(lǐng)域，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多契合市場(chǎng)需求的新型ICT人才，助力數(shù)字經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。