數(shù)字經(jīng)濟是技術驅(qū)動的經(jīng)濟，培養(yǎng)數(shù)字化人才是數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎和推動力量。
當前許多國家正面臨數(shù)字轉(zhuǎn)型中的人才緊缺問題，而在中東地區(qū)，以人力開發(fā)為立國之本的約旦近年來也面臨著人才培養(yǎng)的巨大挑戰(zhàn)，隨著國家數(shù)字經(jīng)濟的提升與發(fā)展，數(shù)字領域的人才培養(yǎng)成為重中之重。為此，約旦政府開始積極推行各項改革，以促進數(shù)字化人才培養(yǎng)。與華為進行全面深入的ICT人才培養(yǎng)與合作，就是其中一項重要舉措。
本期，我們將分享《ICT新視界丨全球人才生態(tài)特輯》中《約旦BAU：融入華為課程，讓新型ICT人才培養(yǎng)駛?cè)肟燔嚨馈芬晃墓?jié)選，了解在海外華為是如何進行校企合作，助力中東地區(qū)國家進行數(shù)字化人才的培養(yǎng)。
約旦人口約1083萬，輸出海外的勞務人員占該國勞動力的50%，人才流失嚴重。與此同時，約旦國民對教育非常重視，全國設有10所公立大學、19所私立大學及51所職業(yè)院校。其中，Al-Balqa Applied University（以下簡稱BAU大學）是一所由政府建立的綜合型大學，在約旦國內(nèi)排名第五，自2017年與華為建立合作關系以來，雙方的聯(lián)動愈發(fā)緊密。2019年，學校啟動了華為ICT學院建設，全面將華為最新的技術方向融入到學生的專業(yè)課程中，以推進約旦在新興技術領域的ICT人才培養(yǎng)，其也成為全球首家將華為課程納入大學學分課和必修課的ICT學院。
國家經(jīng)濟發(fā)展，激發(fā)數(shù)字人才需求
近年來，約旦人才培養(yǎng)面臨兩大挑戰(zhàn)：一方面，約旦國內(nèi)失業(yè)率逐年攀升；另一方面，經(jīng)濟的提升亟需數(shù)字轉(zhuǎn)型的支撐。
為了解決這些問題，約旦政府開始推進各項改革以促進數(shù)字化人才的培養(yǎng)，并希望在2025年實現(xiàn)以下目標：在全球IT合作伙伴的幫助下，發(fā)展成為全球創(chuàng)新中心；擁有世界級應用創(chuàng)新人才；通過發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，實現(xiàn)GDP 3~4%的增長；10年內(nèi)新增13~15萬個就業(yè)崗位等。
為了實現(xiàn)這些目標，2015年，約旦王儲親自牽頭成立王儲基金會，幫助約旦青年的科技創(chuàng)新、初創(chuàng)企業(yè)及職業(yè)技能培訓，而BAU大學作為約旦頂尖高校之一，肩負著培養(yǎng)ICT人才，推進國家數(shù)字化進程的重大責任。
從參賽到課程融入，合作層層深入
2017年，華為ICT大賽首次在約旦舉辦，BAU抱著嘗試的心態(tài)組織學生參與，沒想到學生們熱情高漲，有一組選手還取得了國家賽前三名的好成績。2018年，BAU再次參賽，參賽隊伍一路高歌猛進，竟然闖進了全球總決賽。在全球總決賽期間，學校教師應邀參加了在深圳舉辦的講師研討會，通過與來自其他國家的老師交流經(jīng)驗，并考察深圳當?shù)氐娜A為ICT學院，對華為的人才生態(tài)理念及認證課程的合作模式有了更為深入的感知。
看到華為在人才生態(tài)及ICT行業(yè)領域的持續(xù)創(chuàng)新與投入，BAU對于雙方合作進行ICT人才培養(yǎng)有了更堅定的信心。2019年秋季開學，BAU就啟動了華為ICT學院的建設及相關課程的合作。合作期間，華為不僅為BAU大學提供相關課程的實驗設備、ICT學院講師培訓，雙方還進行了深度合作，共同開發(fā)課程內(nèi)容，將最新的行業(yè)應用知識與理論教學相結(jié)合，應用到相關專業(yè)的日常教學中去，使學生能夠以最快的速度學習并匹配最新的行業(yè)人才技能需求，提高就業(yè)率。
BAU大學將與計算機相關的6個專業(yè)——BSc Computer Graphics and Animation、BSc Computer Information Systems、BSc Computer Science、BSc Cyber Security 和BSc Software Engineering、BSc Web Engineering、MSc Computer Science（研究生專業(yè)-計算科學碩士）的需求展示給華為，華為就Datacom、AI及Cloud 3個方向的課程合作與各專業(yè)課老師進行了現(xiàn)場溝通交流。經(jīng)過前期的密集對接，最終BAU決定將其中的兩門課程作為所有專業(yè)的必修課，而AI和云計算則規(guī)劃為多專業(yè)的必修課。至此，BAU成為了全球首家將華為課程納入大學學分課和必修課，與華為共同進行課程開發(fā)、深度合作的華為ICT學院。
校企合作，向更深更廣領域發(fā)展
在完成課程合作的方案設計后，華為開始對BAU的授課老師進行全面培訓。目前，已完成了HCIA-Datacom、HCIA-Cloud Computing、HCIA-AI 3個方向共45位老師的培訓工作。
華為的課程受到BAU師生的一致好評，有學生表示：“課程不僅引入了最新的理念、設備、技術、標準，最重要的是，大量的動手實驗提升了實踐能力，行業(yè)應用案例拓展了視野，讓大家切身了解到行業(yè)需求和實際應用場景，助力大家在學習中有的放矢，不斷提升。”
截至2020年3月，華為已累計為BAU大學培養(yǎng)數(shù)據(jù)通信、云計算、人工智能等技術方向的新型ICT人才170多人。
未來，雙方將繼續(xù)推進以行業(yè)需求為導向的人才培養(yǎng)模式，通過共建專業(yè)、共建實驗室、共建課程、共訓師資等模式，將校企合作推向更深入、更廣泛的領域，不斷提升教學質(zhì)量，培養(yǎng)更多契合市場需求的新型ICT人才，助力數(shù)字經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。
