一、現(xiàn)狀分析
　　隨著校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不斷升級，校園網(wǎng)絡(luò)速度的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)成為校園電視臺的一種主要傳輸方式，同時傳統(tǒng)電視媒體的單向性弊端正在被校園網(wǎng)的交互性所克服，散發(fā)出新的生命力，為教育教學(xué)服務(wù)和校園文化傳播。建設(shè)一套適合學(xué)校的基于流媒體技術(shù)的視頻傳播平臺，不僅為校園文化傳播提供強有力的支撐，而且還徹底改變傳統(tǒng)校園文化媒體的應(yīng)用與服務(wù)模式。另外，校園視頻網(wǎng)站具有巨大的經(jīng)濟和師生服務(wù)潛在效益，視頻媒體技術(shù)必將在建設(shè)未來教育領(lǐng)域和校園文化傳播領(lǐng)域上得到巨大的展示！

二、建立視頻網(wǎng)站必要性分析
1、實現(xiàn)個性化的電視直播和點播服務(wù)
　　隨著網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目的不斷增多及專業(yè)化的播放，用戶可以在更大的范圍內(nèi)進行自主選擇。除了收看學(xué)校自已制作的電視節(jié)目外，出于高校人群分布的特點，還可以有選擇的收看一定數(shù)量的國內(nèi)及境外電視臺的節(jié)目，例如：BBC、NOW電視臺、NHK、鳳凰衛(wèi)視等。
校園視頻網(wǎng)站集電視和互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢于一身，從而使“網(wǎng)絡(luò)電視實現(xiàn)互動”成為可能。
2、提供豐富多彩的教學(xué)資源
　　視頻網(wǎng)站不僅創(chuàng)造出集文字、語音、聲像于一體的新型信息處理模型，而且還可以為學(xué)習(xí)者提供豐富的教學(xué)資源。其表現(xiàn)在以下兩個方面：一是可以把現(xiàn)有各學(xué)科的教學(xué)錄像帶轉(zhuǎn)換成串流媒體格式存放在視頻服務(wù)器中，組成龐大的教學(xué)資源庫，供學(xué)習(xí)者進行選擇。二是學(xué)習(xí)者可以利用國際互聯(lián)網(wǎng)獲取各種知識及最新的信息。學(xué)習(xí)者足不出戶就可以方便、快捷地調(diào)用所需的教學(xué)信息。這些教學(xué)信息，通過重新構(gòu)建．就會產(chǎn)生新知識，迸發(fā)出創(chuàng)造性火花，這是傳統(tǒng)的廣播電視遠程教育模式所永遠無法實現(xiàn)的。
3、增強學(xué)習(xí)的自主性
　　傳統(tǒng)的廣播電視遠程教育模式，是以教師為中心的教學(xué)模式，教師在教學(xué)過程中始終處于“主宰”地位，學(xué)習(xí)者則被動地接受教師所傳授的知識。
對不同層次的學(xué)習(xí)者采用步調(diào)一致的教學(xué)方式，很難同時滿足所有學(xué)習(xí)者的需求。利用校園視頻網(wǎng)站開展新興網(wǎng)絡(luò)式教育，可以解決這一弊病。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的實際情況、實際需要、選擇適合自己的學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容、進度和方式，進行自主化學(xué)習(xí)，從而增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。
　　通過校園視頻網(wǎng)站這一平臺，可以把優(yōu)秀教學(xué)資源實時傳播到更廣闊的范圍，使學(xué)生足不出戶也能隨時點播老師授課的視頻，在課外活動時間，學(xué)生還可以隨時通過PC、手機客戶端進行對視頻網(wǎng)站進行點播，可以選擇重復(fù)播放當天教師的授課內(nèi)容，使學(xué)生對當天的課程進行回顧，可以收到更好的教學(xué)效果。當然，學(xué)生的一切疑問都可以通過網(wǎng)站留言這一功能隨時隨地反饋到任課教師那里。
4、充分利用優(yōu)秀校園網(wǎng)絡(luò)資源提升應(yīng)用軟實力
　　目前國內(nèi)大部分學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)投入很大，校園網(wǎng)硬件條件非常優(yōu)秀。但是校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器資源使用率較低，校園建設(shè)自己的視頻網(wǎng)站可以充分利用校園網(wǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器資源，為師生提供基于校園內(nèi)網(wǎng)和私有云的視頻直播、點播服務(wù)，應(yīng)用于校園文化傳播和教育、教學(xué)。未來還可以基于校園視頻網(wǎng)站這個平臺拓展合適的商業(yè)運作，增加學(xué)校收益，為師生提供更好的服務(wù)，同時帶來巨大的經(jīng)濟和社會效益。

三、視頻廣凌—平臺定位
　　視頻廣凌是為教育行業(yè)量身定制的教育流媒體整體解決方案，讓所有教師、學(xué)生、家長、教育管理機構(gòu)都能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下：實時學(xué)習(xí)視頻資料、觀看視頻新聞、展示精品教學(xué)、自主培訓(xùn)考核、分享隨手一拍、欣賞經(jīng)典電影節(jié)目等全面的視頻應(yīng)用。

四、視頻廣凌—組成模塊介紹
1、點播
　　點播模塊是提供音視頻文件流式播放的服務(wù)端分發(fā)軟件。它支持多種格式音視頻文件上傳，配有基本自動轉(zhuǎn)碼功能，輸出多畫質(zhì)（即多碼率），通過網(wǎng)絡(luò)提供多平臺多終端的流暢音視頻點播體驗。
支持四十多種音視頻格式上傳，多畫質(zhì)、自適應(yīng)碼率輸出 支持云架構(gòu)
2、發(fā)布管理平臺（PMP）
　　發(fā)布管理平臺是整個視頻資源的管理展示平臺。結(jié)合其他功能模塊，可實現(xiàn)多平臺多終端的視頻直播、時移回看、點播服務(wù)。它實現(xiàn)了文字、圖片、音視頻等內(nèi)容的管理，方便用戶快速搭建全媒體門戶網(wǎng)站。
3、剪切
　　剪切模塊是視頻錄制和剪切的服務(wù)端軟件。它支持視頻直播流按計劃錄制并剪切，支持多種格式的視頻文件剪切。支持智能打點，提高剪切效率，快速輸出多畫質(zhì)(即多碼率)的短視頻文件，適應(yīng)多平臺多終端的播放。
邊直播邊剪切 無損、批量多任務(wù)剪切 智能識別，精準剪切 快捷鍵操作，方便快捷。
4、輪播
　　輪播模塊是虛擬頻道的節(jié)目編排軟件，它可以將多個音視頻文件按照時間順序進行輪播編排，生成電子節(jié)目單，以直播流的方式播出。支持四十多種音視頻格式上傳。主流的流媒體、協(xié)議輸出。直播、輪播兩種
5、直播
　　直播模塊是高清音視頻直播流的服務(wù)端分發(fā)軟件。它可以接收多種形式的輸入源，輸出多種協(xié)議直播流，適應(yīng)多平臺多終端的播放。
支持各種直播源輸入 多平臺、多終端播放 支持節(jié)目時移錄制功能 云架構(gòu)、分布式部署。
6、轉(zhuǎn)碼
　　轉(zhuǎn)碼模塊是對音視頻文件進行重新編碼的服務(wù)端軟件。它能對各種編碼和封裝格式，各種碼率、分辨率和幀率的音視頻文件按要求進行批量轉(zhuǎn)換，以適應(yīng)不同網(wǎng)絡(luò)帶寬情況下多平臺多終端的播放。強大的轉(zhuǎn)碼能力 輸出通用的網(wǎng)絡(luò)音視頻格式 自定義視頻水印功能 批量并行、快速轉(zhuǎn)碼。

五、視頻廣凌—模塊組合應(yīng)用場景
1、基礎(chǔ)版：點播+發(fā)布平臺（PMP）
  應(yīng)用場景：
• 支持展示所有視頻資源
• 建立對外宣傳的視頻門戶平臺
• 提供視頻資源的分類管理，資源共享
• 提供產(chǎn)品展示頻道：如精品課程、企業(yè)產(chǎn)品
• 提供個性化欄目設(shè)置，互動分享到各公眾平臺
• 支持電腦、手機、平板、電視等多種終端觀看
2、標準版：點播+剪切+輪播+發(fā)布平臺（PMP）
  應(yīng)用場景：
• 支持展示所有視頻資源
• 建立對外宣傳的視頻門戶平臺
• 提供視頻資源的分類管理，資源共享
• 提供產(chǎn)品展示頻道：如精品課程、企業(yè)產(chǎn)品
• 提供個性化欄目設(shè)置，互動分享到各公眾平臺
• 支持電腦、手機、平板、電視等多種終端觀看
• 有效地利用視頻資源，建立輪播頻道
• 廣告發(fā)布、室內(nèi)展示、戶外宣傳
3、專業(yè)版：直播+點播+輪播+轉(zhuǎn)碼+剪切+發(fā)布平臺（PMP）
  應(yīng)用場景：
• 支持展示所有視頻資源
• 建立對外宣傳的視頻門戶平臺
• 提供視頻資源的分類管理，資源共享
• 提供產(chǎn)品展示頻道：如精品課程、企業(yè)產(chǎn)品
• 提供個性化欄目設(shè)置，互動分享到各公眾平臺
• 支持電腦、手機、平板、電視等多種終端觀看
• 有效地利用視頻資源，建立輪播頻道
• 廣告發(fā)布、室內(nèi)展示、戶外宣傳
• 在線快速轉(zhuǎn)碼、剪切編輯視頻
• 搭建傳媒、新聞、藝術(shù)類院系等學(xué)生的實訓(xùn)平臺
• 學(xué)校自有電視臺組建