CTI論壇(ctiforum)11月27日消息（記者 李文杰):一年一度的CERNET年會于11月26日在南昌落下帷幕。針對本次會議的主題——“網(wǎng)絡(luò)空間安全保障教育信息化”，華三通信做了“云計算2.0助力教育新IT建設(shè)”主題演講，對云計算2.0同1.0 的6大本質(zhì)區(qū)別進行了闡述，并結(jié)合教育行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化需求，提出了教育新IT解決方案。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展，教育行業(yè)正在經(jīng)歷巨大變革。國家也給教育信息化指出了明確方向：“使信息技術(shù)與教育深度融合，創(chuàng)新教學科研，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享，促進區(qū)域教育資源公平，提高教育管理現(xiàn)代化水平。”要適應(yīng)教育互聯(lián)網(wǎng)化變革，教育需要采用以云計算、大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的新IT架構(gòu)，支撐面向大眾的、適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)化教學、科研、管理、資源共享的互聯(lián)網(wǎng)化應(yīng)用系統(tǒng)，并擁有充足的包括互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)以及實現(xiàn)泛聯(lián)接的物聯(lián)網(wǎng)在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)資源。

　　那么，云計算2.0能給教育新IT帶來哪些變化呢？華三通信認為，云計算從誕生到現(xiàn)在，已經(jīng)發(fā)展到真正可用的2.0版時代，其本質(zhì)也會發(fā)生一些變化，其中包括了開源架構(gòu)、混合云、場景化、云安全、包容性、超融合等六個方面。

　　對于華三通信而言，云計算作為新IT的重要組件，是一直以來重點研究開發(fā)的方向之一。面向教育云2.0時代的到來，華三通信的云計算解決方案同樣有所進步。

　　首先，華三通信教育云支持場景化應(yīng)用，并細分為高校校園公共服務(wù)云、教務(wù)云、普教三通兩平臺資源云等不同解決方案，極大方便了教育IT資源獲取效率，也促進了教學、科研、管理創(chuàng)新，促進了教育資源公平。

　　其次，華三通信教育云已經(jīng)從最初云網(wǎng)融合過渡到云網(wǎng)安全融合，并可融合各種教育云業(yè)務(wù)，還可通過混合云的模式，實現(xiàn)私有云和公有云結(jié)合，將各種標準化應(yīng)用和個性化要求應(yīng)用分別承載在公有云和私有云，兩者相互補充，發(fā)揮各自優(yōu)勢，并可統(tǒng)一管理運維。

　　華三通信教育云還通過動態(tài)彈性擴展解決方案（DRX），讓云平臺能夠感知業(yè)務(wù)系統(tǒng)軟硬件件瓶頸，并自動擴展或回收資源，解決傳統(tǒng)模式下的資源不足問題。北京郵電大學、中國政法大學、南京工程學院等40余所高校的選課系統(tǒng)，就通過這一方案極大提升了師生滿意度。

　　學校一些重點部門往往都存在有差異化安全需求，需要云計算提供的IT子環(huán)境具有邏輯隔離功能和差異化安全功能，華三通信云計算解決方案則通過VDC和安全服務(wù)鏈，很好的解決了這些問題。

　　此外，華三通信推出的超融合基礎(chǔ)架構(gòu)UIS2.0，可以幫助教育用戶實現(xiàn)計算、存儲、網(wǎng)絡(luò)、安全、虛擬化、云平臺的融合，形成“一箱即云”，并且通過簡單直觀的界面進行管理和使用，極大方便了用戶的云計算建設(shè)。

　　華三通信教育行業(yè)解決方案部部長周延表示，作為教育云領(lǐng)域的領(lǐng)先品牌，迄今為止華三通信已經(jīng)服務(wù)于200余所高校私有云，包括北京交通大學、山東大學、中央美術(shù)學院、集美大學、四川師范大學、西南交通大學、西北大學等眾多高校，促進了學校教學、科研創(chuàng)新，方便了校園管理和校園生活。未來的教育云2.0時代，華三通信將繼續(xù)圍繞教育用戶需求，提供更多優(yōu)秀產(chǎn)品與解決方案，推動教育行業(yè)新ＩＴ更好適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)化發(fā)展趨勢。