北京建筑大學（以下簡稱“北建”）在“智慧校園”的建設(shè)中，并沒有急于從IT技術(shù)和解決方案層面入手，而是先明確提出了信息化建設(shè)對于北建的重要意義，即“信息化建設(shè)關(guān)乎學校未來發(fā)展的前途”。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)需求、利益以及責任的原則，建立起符合北建信息化建設(shè)的IT治理結(jié)構(gòu)。其中最具標志性的例證就是，由該校黨政辦領(lǐng)導牽頭，網(wǎng)絡(luò)信息中心主任兼任黨政辦副主任，把信息化工作寫入到學校黨政工作要點之中。
在清晰梳理學校IT治理結(jié)構(gòu)之后，北建從學校管理、服務以及教學、科研等頂層業(yè)務需求出發(fā)，提出了建設(shè)北建“智慧校園”的三大平臺，即統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一身份認證和共享數(shù)據(jù)中心。借助加快“大興校區(qū)”基礎(chǔ)設(shè)施的契機，北建希望能夠?qū)⒃械?ldquo;信息孤島”消除，構(gòu)建一個IT資源充分整合，靈活響應校園管理、服務、教學、科研的IT基礎(chǔ)平臺。
華為提供的“智慧校園云數(shù)據(jù)中心解決方案”，實現(xiàn)了對計算、存儲以及網(wǎng)絡(luò)等資源的靈活調(diào)用、高效部署。依托全自研產(chǎn)品端到端的解決方案，北建的教學資源不僅得到了有效整合，同時學校為師生在教學、科研以及校園生活中提供IaaS層、PaaS層以及SaaS層服務。
物理分散、邏輯集中、資源共享、按需服務
以SaaS應用為例，云桌面和云網(wǎng)盤徹底改變了教師原有教學工作的模式，教學資源完全集中保存在校園私有云之中，教師可通過PC、手機、Web等多種方式，隨時隨地接入訪問、編輯處理教學課件以及其他教學資源；通過云網(wǎng)盤共享課件、作業(yè)等，脫離傳統(tǒng)用U盤拷來拷去的束縛，解決了客戶協(xié)同工作中文件共享難，工作效率低下的問題，也規(guī)避了U盤拷貝帶來的信息泄露風險。
在PaaS、IaaS層面，華為智慧校園私有云提供了自助服務的模式，教師可以針對自己課題的需求靈活定制計算、存儲以及網(wǎng)絡(luò)資源，同時也能夠快速部署所需的數(shù)據(jù)庫、中間件等系統(tǒng)應用軟件。這種自助定制、自動化交付的模式，不僅提升了北建整體的IT服務質(zhì)量，同時也大大降低了北建IT運維管理的復雜性。
以SaaS、PaaS和IaaS云服務模式構(gòu)成的“智慧校園私有云”涵蓋了北建“西城校本部”和“大興校區(qū)”。為了確保兩個校區(qū)師生能夠得到在安全性、可靠性以及服務質(zhì)量上完全一致的“私有云”服務，華為在基礎(chǔ)架構(gòu)層面提供業(yè)界領(lǐng)先的“同城陣列雙活”解決方案，鏈路距離超過30公里�；谠摲桨福苯ǖ囊豢ㄍㄐ@服務達到了業(yè)務永遠在線，關(guān)鍵數(shù)據(jù)0丟失的服務能力。
至此，北建與華為針對“智慧校園”建設(shè)的合作，讓業(yè)界同行認識到，“智慧校園”的有效落地和持續(xù)推進，一方面有賴于高校對信息化的價值定位，建立有效的IT治理機制，從而科學、務實的提出自身的“智慧校園”建設(shè)思路；另一方面，則需要IT合作伙伴提供一套完整的解決方案，既要解決高校當前遇到的信息化挑戰(zhàn)，同時也要為充分釋放IT在教育領(lǐng)域的價值奠定基礎(chǔ)。
華為公司簡介
作為全球領(lǐng)先的信息與通信（ICT）解決方案供應商，華為堅持以豐富人們的溝通和生活為愿景，堅持圍繞客戶需求的持續(xù)創(chuàng)新，與合作伙伴開放合作，在電信網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、終端和音視頻等領(lǐng)域構(gòu)筑了端到端的解決方案優(yōu)勢。通過全球?qū)Ｗ⒕礃I(yè)的17萬名華為人，致力于為運營商客戶、企業(yè)客戶和消費者創(chuàng)造最大的價值，提供有競爭力的ICT解決方案、產(chǎn)品和服務。目前，華為的業(yè)務遍及全球170多個國家和地區(qū)，服務全世界1/3以上的人口。華為公司成立于1987年，是一家由員工持有全部股份的民營企業(yè)。欲了解更多詳情，請參閱華為官網(wǎng)：www.huawei.com
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