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全面解讀Polycom的雙師教學(xué)解決方案

2018-09-25 09:28:10   作者:   來源:CTI論壇   評論:0  點擊:


  關(guān)鍵詞:Polycom雙師教學(xué)解決方案,教育信息化,南方電訊遠程教育
  同一個世界,同一個老師。老師們給80、90后留下了無數(shù)的經(jīng)典語錄:你們是我?guī)н^最差的一屆、奇變偶不變,符號看象限、體育老師有事,這節(jié)課上數(shù)學(xué)!
  在過去的課堂里,老師通過黑板、幻燈片為同學(xué)們授業(yè)解惑。隨著時代的變遷,信息化教育逐漸登上舞臺。教育信息化的初期階段從教室內(nèi)電子化、多媒體化開始發(fā)展,發(fā)展到實現(xiàn)跨教室和跨區(qū)域的發(fā)展。隨著視頻技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,催生了教室與教室之間,老師與學(xué)生之間的雙向、多方互動。
  百年央企中國普天旗下南方電訊,作為與視頻會議國際領(lǐng)先品牌Polycom合作最久的中國區(qū)總代理,憑借26年數(shù)據(jù)通信領(lǐng)域的服務(wù)經(jīng)驗、強大的技術(shù)支持團隊,面向黨政、金融、醫(yī)療、央企、醫(yī)療、教育等各行業(yè)用戶,提供與其業(yè)務(wù)結(jié)合的定制化統(tǒng)一協(xié)作解決方案服務(wù),致力于成為給用戶真正帶來價值的專家。南方電訊率先成為全球音視頻領(lǐng)軍企業(yè)Polycom(寶利通)的中國區(qū)總代理,精誠合作的19年間,曾連續(xù)三年斬獲“全球最佳合作伙伴”稱號。未來,南方電訊將繼續(xù)與寶利通攜手并進共創(chuàng)輝煌。
  今天小南為大家介紹一下Polycom的雙師教學(xué)解決方案!
  Polycom課堂---雙師教學(xué)
  1、Polycom雙師教學(xué)解決方案價值
  • Polycom雙師教學(xué)解決教育資源不平衡問題,將一線教育資源提供給三四線城市
  • 當(dāng)?shù)乩蠋熀兔麕熗瑫r輔導(dǎo)學(xué)生
  • 一個名師可以同時教授多個課堂,使得名師資源最有效率的惠及更多的學(xué)生
  • 共同教學(xué)和備課,提高當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)水平
  • 解決培訓(xùn)機構(gòu)復(fù)制和擴展時師資的問題,實現(xiàn)快速的地域覆蓋
  2、解決方案構(gòu)成
  • 音視頻協(xié)作云服務(wù)
  • 老師端、學(xué)生端音視頻設(shè)備
  • 雙師配套的硬件及軟件
  • 錄制和點播服務(wù)
  • 網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)
  3、解決方案優(yōu)勢
  • 業(yè)界最佳音視頻效果
  • 直播+互動一體化解決方案
  • 云+端一體化解決方案
  • 靈活的SDK/API開放集成,支持和課程管理系統(tǒng)對接
  • 支持公有云,混合云,私有云多種部署模式
  4、Polycom方案應(yīng)用場景
  應(yīng)用場景一
  應(yīng)用場景二
  作為百年央企、多媒體通信及應(yīng)用解決方案服務(wù)商,中國普天下屬南方電訊借教育信息化的東風(fēng),發(fā)揮業(yè)務(wù)專長,積極進軍遠程教育行業(yè),努力服務(wù)全國莘莘學(xué)子,經(jīng)過近26年的探索,積累了豐富的成功經(jīng)驗,建立了倍受社會認可的行業(yè)標(biāo)桿。同時,緊跟國家戰(zhàn)略,創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式,用責(zé)任與能力擔(dān)起這項“學(xué)無止境”的事業(yè)。
  南方電訊提供基本的教學(xué)資源作為保障,以各類教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)作為載體,利用互聯(lián)網(wǎng)打造互聯(lián)互通環(huán)境,連接各類教學(xué)資源,與各地教育平臺對接,實現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享,推動教育信息化進程。利用無線通信、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等先進技術(shù),南方電訊協(xié)助小學(xué)搭建互聯(lián)網(wǎng)+教育的智慧教育支撐環(huán)境,全面提升學(xué)校的信息化應(yīng)用能力和教學(xué)服務(wù)水平,構(gòu)建課堂教學(xué)、教師教研、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理和綜合評價、家校溝通、學(xué)校安全管理一體化和智能化的校園環(huán)境。
【免責(zé)聲明】本文僅代表作者本人觀點,與CTI論壇無關(guān)。CTI論壇對文中陳述、觀點判斷保持中立,不對所包含內(nèi)容的準(zhǔn)確性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保證。請讀者僅作參考,并請自行承擔(dān)全部責(zé)任。

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