校園網有三惱：網卡、網斷、信號糟！
馬上就到截止日期了，論文提交不了！
不開心！
看個電影馬上就大結局了，卡斷了。
不開心！
五一回家，沒搶到火車票。
不開心！
選課選不上，我的學分呀！
不開心
不開心！
看個電影馬上就大結局了，卡斷了。
不開心！
五一回家，沒搶到火車票。
不開心！
選課選不上，我的學分呀！
不開心
這似乎是每一所大學都在面臨的問題。
數(shù)字化時代，校園網作為推進教育信息化的手段越來越重要。然而網卡、網斷、校園網信號差，長期成為被師生詬病的“不開心”。
然而對于斯坦陵布什大學來說，這都不是事兒。為何它如此胸有成竹呢？
華為教育行業(yè)創(chuàng)新解決方案拯救師生“不開心”！
斯坦陵布什大學(Stellenbosch University)始建于1866年，現(xiàn)有在校生兩萬多人，共四個校區(qū)。斯坦陵布什大學為南非TOP6高校，是南非大學中培養(yǎng)研究生數(shù)量最多的學校，其中百分之十是外國學生。學校設施完備，現(xiàn)代化圖書館、國際互聯(lián)網、語言自助圖書館為國際學生提供了便利。
隨著斯坦陵布什大學的不斷發(fā)展，對于網絡的訴求也在不斷提高：
- 隨著學校在全球的知名度不斷提升，吸引了全球各地精英學生和教師加盟，學校人數(shù)不斷上升。
- 隨著全球范圍的互聯(lián)網發(fā)展，尤其是Facebook、Twitter、YouTube等新型社交媒體在年輕的學生群體中廣泛流行，超大流量、創(chuàng)新型業(yè)務正挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的校園網絡。
- 新型的教學辦公模式也在學校不斷實踐應用，教學資源共享平臺、教務信息管理平臺、遠程視頻會議、互動課堂教學等，如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。
同一個校園網，同一個新體驗
1.策略隨行，專屬權限，師生開心體驗
隨著學校各類新業(yè)務的入網應用，學校希望實現(xiàn)對不同人員的賬號進行劃分，在保障用戶可以隨時隨地登陸的前提下，將老師、學生、以及教務人員等進行角色分類管理。
敏捷控制器Agile Controller作為敏捷網絡的大腦進行整網策略管理，在Controller上配置校園網絡用戶分組權限。當師生接入網絡完成認證后，Agile Controller向敏捷交換機下發(fā)控制權限；最后通過敏捷交換機的策略執(zhí)行，保證不同分組用戶享有其專屬的權限。
2.優(yōu)質網絡，無處不在，師生開心暢享
除有線網絡的部署需求外，Stellenbosch大學更希望能夠在教學區(qū)、辦公區(qū)、宿舍，通過校內WLAN網絡的部署，打造全覆蓋無線校園網。
Stellenbosch大學學生課間課后生活豐富，校內活動范圍廣，同時，師生常用的網絡視頻、即時通訊等高速業(yè)務對網絡丟包、時延、抖動要求較高，因此校內移動漫游場景是Stellenbosch大學無線網絡部署關注的重點。華為專業(yè)技術人員，通過現(xiàn)場實際勘察網規(guī)，因地制宜，通過部署華為全場景Wi-Fi解決方案，保證了校園各個區(qū)域的無線部署，真正做到了師生暢享無線校園。
3.有線無線，真正融合，輕松開心運維
學校之前的部署是有線無線網絡是分開的，兩張網進行運維管理，網絡管理、運維難度大，難以靈活對用戶進行管理。華為通過核心部署敏捷交換機S9700，讓有線、無線兩張網絡轉發(fā)、管理、控制實現(xiàn)完全的融合。
隨著校園網絡設備的與日俱增，數(shù)量龐大的接入交換機設備，維護管理、更改配置工作量巨大，且操作相當繁瑣。為了消除客戶這個煩惱，華為通過部署SVF縱向虛擬化技術，將整網虛擬為一臺設備進行管理并在核心設備上通過模板化配置實現(xiàn)接入設備的即插即用，進一步降低了網絡運維管理的工作量。
目前，華為已在全球多所高等院校及普職教實現(xiàn)應用，包括清華大學、南開大學、英國紐卡斯爾大學、澳大利亞SCU大學、埃塞AAU大學、北京市東城區(qū)教育局，上海市松江區(qū)教育局等等。未來，華為將憑借在ICT領域的深厚技術積累和在教育行業(yè)的創(chuàng)新解決方案，更好的服務全球客戶，助力優(yōu)質的教育資源和服務實現(xiàn)全球共享。
