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中移在線佛山客服中心:她的“偷懶”之道

2017-08-29 09:13:02   作者:   來(lái)源:CTI論壇   評(píng)論:0  點(diǎn)擊:


  服務(wù)精英,她又回來(lái)了,或者說(shuō),她不曾離開(kāi)。她有數(shù)種榮譽(yù)與光環(huán),她多次高居榜首,她是班長(zhǎng)的左膀右臂。她也曾因?yàn)楹ε碌苟鴫毫Ρ对,如今,她越?lái)越懂得平衡各個(gè)角色,在不同的舞臺(tái)熠熠生輝。她就是中移在線服務(wù)有限公司佛山分公司熱線服務(wù)一室的黃小芳。
  “偷懶”客服
  小芳說(shuō),自己是很懶惰的,補(bǔ)工時(shí)少。她總call目標(biāo)最低是4400,那么時(shí)call就要達(dá)到27.5(竟然是按160個(gè)工時(shí)來(lái)算的)。更細(xì)一點(diǎn),她還要求自己≥300s的通話(huà)每天不得超過(guò)5通。每天下班就用手機(jī)算自己當(dāng)天的數(shù)據(jù),當(dāng)天不達(dá)自己的目標(biāo)就在次日奮起直追,爭(zhēng)取在排班時(shí)間內(nèi)完成目標(biāo)。她非?隙ǖ卣f(shuō),在有限的時(shí)間里提高效率,才是可持續(xù)的。
  “最近這段時(shí)間都很少給自己做專(zhuān)門(mén)的分析提升”。并不是黃小芳不做提升,她早已把思考和總結(jié)滲透在看不見(jiàn)的日常。7月份,小芳的首解是90.22%,很多同事都認(rèn)為首解難以提高,小芳則會(huì)通過(guò)思考業(yè)務(wù)之間細(xì)微的關(guān)聯(lián)性來(lái)提高自己的首解。例如客戶(hù)要查清單,就要問(wèn)他是否記得服務(wù)密碼,因?yàn)椴榍鍐涡枰艽a,客戶(hù)如果忘了密碼,肯定就還要打上來(lái)問(wèn)了。
  我們看到小芳的毫不費(fèi)力,是因?yàn)樗诿總(gè)細(xì)節(jié)的非常努力。她一定會(huì)提前一個(gè)晚上看班前會(huì)文檔,上班前一定會(huì)花幾分鐘閱讀新公告,每一個(gè)細(xì)致的業(yè)務(wù)她都有自己的總結(jié)和方法,每一通電話(huà)她都要求自己反思和刪減多余的字眼。她的忙休整一般控制在2-4分鐘--與很多同事不一樣,她出單很少用模板,轉(zhuǎn)專(zhuān)席的模板無(wú)需任何調(diào)整,所以會(huì)用;投訴工單等需要調(diào)整的地方多,不用模板更快,這有賴(lài)于她在日常就不斷提高打字速度和語(yǔ)言組織能力。
  “問(wèn)題”學(xué)生
  在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,小芳可以說(shuō)是一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生。在清遠(yuǎn)技能增補(bǔ)的過(guò)程中,小芳會(huì)做到在課堂上就解決所有疑問(wèn)。她跟著講師的步伐逐一查閱知識(shí)庫(kù),不斷提出問(wèn)題,有些問(wèn)題講師回答了,另外一些她會(huì)通過(guò)知識(shí)庫(kù)核實(shí)等方式進(jìn)行確認(rèn)。增補(bǔ)后,小芳自己總結(jié)目前業(yè)務(wù)流程一致性很高,接清遠(yuǎn)不難,主要是接觸客戶(hù)群體后不斷調(diào)整服務(wù)方式和熟悉清遠(yuǎn)地址。
  “苛刻”講師
  說(shuō)到自己的講師身份,小芳由衷地表達(dá)了自己的愉悅,“我的內(nèi)心并沒(méi)有外表看起來(lái)那么強(qiáng)大,站在講臺(tái)上講課是一種責(zé)任,雖然做講師需要投入很多時(shí)間,卻讓我內(nèi)心滿(mǎn)足和變得更自信。”她是一個(gè)對(duì)自己很苛刻的講師,習(xí)慣于投入更多時(shí)間去研究學(xué)員需要的是什么,自己要如何結(jié)合他們的需要去做內(nèi)容呈現(xiàn)。她不斷地在打磨自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,把課講得更流暢。
  小芳的投入甚至帶動(dòng)了學(xué)員。2016年底技能融合培訓(xùn)的時(shí)候,黃小芳為學(xué)員講賬期,一個(gè)案例接著一個(gè)案例地講,她非常細(xì)致地指出每個(gè)案例的思路和區(qū)別,學(xué)員們聽(tīng)得專(zhuān)注,以至于忘記了課間休息,連著上了半天課。
  “多事”班助
  小芳在班組內(nèi)的作用是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的,她說(shuō)“分享和幫助不是直接灌輸,而是要了解對(duì)方,要采取對(duì)方能迅速接受的方式”。班組內(nèi)幫扶的伙伴會(huì)坐在相鄰坐席,伙伴接到投訴話(huà)務(wù)難免埋怨,小芳馬上會(huì)眼神安撫小伙伴,表示理解。幫小伙伴提升時(shí)不會(huì)強(qiáng)硬地區(qū)分對(duì)錯(cuò),而是很接地氣地說(shuō)出自己的經(jīng)驗(yàn):“有些客戶(hù)純粹是抱怨,我們可以不用多作解釋?zhuān)?tīng)他說(shuō)完就可以了。”也許有人認(rèn)為這是“多管閑事”,但對(duì)小芳來(lái)說(shuō),正是這些事讓她有更多學(xué)習(xí)的空間和不同的體會(huì)。
  后記:
  優(yōu)秀無(wú)止境,小芳對(duì)優(yōu)秀有執(zhí)著的追求和踏實(shí)的付出,她時(shí)刻不忘提及自身的不足--有時(shí)候自己語(yǔ)氣急躁,耐心不足,的確讓用戶(hù)體驗(yàn)不好,會(huì)堅(jiān)持反思自我。
 
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