近半年，國家對校外培訓機構的大力整頓，體現(xiàn)了國家對教育改革的力度之大，決心之強。青少年一代能否健康快樂的成長，關乎著一個國家的命運，他們承載的是祖國的希望與夢想。
少年強，則國強！
面對青少年“游戲成癮”這個問題，最近上升到了國家層面。家長們也不希望自己的孩子沉溺于游戲，無法自拔。
青少年長時間玩游戲會損傷眼睛，導致近視；會因為睡眠不足，導致上課注意力渙散，學習成績下降；還會因為長時間的低頭，一個姿勢不動，導致頸椎、腰椎出現(xiàn)問題，嚴重影響身心健康。所以，初高中寄宿制學校要求學生們不能帶手機去課堂。到了學校后，手機統(tǒng)一上繳；周五回家時，再統(tǒng)一發(fā)放。
孩子們沒有了手機后，如何與家長取得聯(lián)系呢？校園親情電話需求開始興起，用于解決以下幾種場景需求：
- 場景一：孩子們在日常起居過程中，發(fā)現(xiàn)所帶的物品不夠用時，會在第一時間找家長要，希望家長能盡快送過來。所以，在寢室樓部署親情電話，會彰顯學校管理的人性化。
- 場景二：孩子們在餐廳買飯時，當看到飯卡上的余額不多時，會希望及時告訴家長，讓家長幫忙向卡里充錢。雖然現(xiàn)在有些學校實現(xiàn)了飯卡綁定家長手機，家長可以看到孩子的飯卡余額，但有些家長可能因過于忙碌，而忽略了信息通知。所以，在餐廳旁部署校園親情電話，便于孩子們及時與家長取得聯(lián)系，化解尷尬。
- 場景三：有時候孩子心里特別想念父母，又或者是特別希望分享“剛獲得了獎狀的喜悅之情”，希望與家人私密溝通。在校園里設立“校園親情電話亭”，每個電話亭之間彼此獨立，確保通話時的私密性。
下面讓小編來為你詳細拆解一下，“校園親情IP電話系統(tǒng)”的構成吧。
1. 系統(tǒng)構成
（1）IP通訊服務器+語音網關
IP通訊服務器，作為主服務器，負責日常通訊，如：分機號的分配，與語音網關的連接。語音網關負責對接校園的外呼線路，通過外線，與家人取得聯(lián)系。
�。�2）IP話機 /人臉識別話機
作為通訊終端，部署在學校內，學生們可以利用話機，給親人打電話。
2. 功能描述
校園親情電話，分兩種不同話機：普通IP話機，人臉識別話機。
使用普通IP話機：
- 當孩子們要撥打電話時，僅需在IP話機上根據語音提示，輸入自己的賬號、密碼。若賬號、密碼輸入正確，則認證成功。
- 認證成功后，學生們可以選擇3個預設號碼撥打，如：按1接通媽媽手機；按2接通奶奶的電話；按3呼叫爸爸。
使用人臉識別話機：
- 當孩子們需要打電話給家人時，只需在人臉識別話機上，進行人臉識別。識別成功后，即認證成功。
- 認證成功后，在話機上點擊選擇需要聯(lián)系的人，即可與家人取得通話。
Part.2 - 拓撲圖
Part.3 - 方案亮點：
- 亮點一：協(xié)助校園凈化手機環(huán)境，滿足學生通話需求。滿足了寄宿學校在學生無手機的情況下，也可以隨時與親人取得聯(lián)系。
- 亮點二：安全認證，獨立賬號。每位學生擁有自己的獨立賬號，認證成功后，才可以撥打電話，不用擔心賬號被盜問題。
- 亮點三：人臉識別認證，更智能高效。人臉識別認證，極大的簡化了認證流程，學生們不用輸入賬號、密碼，即可進行認證。大屏操作，簡單易用，非常方便。
- 亮點四：減輕老師負擔。在不設親情電話的學校，孩子們一般需要通過老師來向家長傳遞信息。孩子需求一多，老師的工作量還是很大的，會降低老師的專注度與效率。
- 亮點五：靈活的API接口。融合通訊服務器，具有靈活的API接口，可以根據實際需求對接中間件來實現(xiàn)更多應用場景。如：與校園業(yè)務系統(tǒng)進行對接，讓老師可以在系統(tǒng)中實現(xiàn)點擊撥號，定期回訪每位學生家長。與數(shù)據庫進行對接，通過AI智能機器人，自動外呼播報，通知家長重要訊息，節(jié)省人工通知而產生的人力成本。
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以下是小伙伴的點評，小編覺得很贊，分享之：
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